學習型黨組織引領和諧校園建設

信息來源:本站管理員發表于:2012-06-05
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【摘要】高校學習型黨組織建設是強化黨委領導下校長負責制的政治要求,是豐富和發展馬克思主義創新理論的重要舉措,是堅固黨的執政地位,提高黨的公信力、提升黨組織科學決策能力的重要途徑。學習型黨組織建設對構建和諧校園起到積極推動作用,是和諧校園的標桿。創建學習型黨組織,為和諧校園提供先進理念和思想保障;構建和諧校園,讓學習型黨組織在吸取營養中升華。創新實踐模式,也需要“軟硬”兼施;探討內在關聯,成為新時期高???ldquo;黨內和諧促校園和諧”理論研究與實踐的新課題、新任務。
【關鍵詞】高校學習型黨組織;和諧校園;思考
Abstract: The study party organization construction is to strengthen the president responsibility system under the Party committee and political requirements. It is the enrichment and development of Marx theory innovation theory which is the important measure. It is firm and the ruling status of the party, improving the party 's credibility, enhancing the party organization of scientific decision-making ability important way. Learning type party organization construction constructing the harmonious campus has played a positive role in promoting the harmonious campus which is the benchmark. Creating learning type party organization is to promote the harmonious campus and provide advanced ideas and thoughts of security. Constructing the harmonious campus and letting the learning party organization enrich the thought of party. Innovation practice mode, also need" soft" and explores the inherent correlation becoming new task in the period of universities " within the Party Promoting Harmonious Campus Harmony" theory.
Key words: Learning Communist Party organizations in universities; harmonious campus; thinking
Learning type party organization leading the construction of Harmonious Campus
1941年,毛澤東主席在“改造我們的學習”一文中指出:改造我們的學習方法有三條,一是研究周圍環境,二是研究中國歷史,三是理論聯系實際;2002 年,黨的十六大報告把“全民學習、終身學習的學習型社會”列入小康社會的重要標志;2008年,胡錦濤總書記在全國組織工作會議上強調:“各級黨組織都應該成為學習型組織,各級領導班子都應該成為學習型團隊,各級領導干部都應該成為學習表率。”黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發,提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務,強調要把各級黨組織建設成為學習型黨組織。20102月,中共中央辦公廳專門印發了《關于推進學習型黨組織建設的意見》,就推進學習型黨組織建設的意義、總體方案、實施方法與途徑提出了明確要求。一系列綱領性指導文件和重要論述全面詮釋了新時期創建學習型黨組織的重要性與緊迫性,把創建學習型黨組織活動提到了新的戰略高度。在競爭日益激烈的國際環境中,知識、信息日新月異,通過學習來獲取和諧理想的生存空間,通過學習把握核心技術、占領制高點已成為當今國際社會不爭的事實。高校作為培養社會主義合格建設者和可靠接班人人才的搖籃,其思想理念均處在時代浪尖位置。創建學習型黨組織,以“黨內和諧促校園和諧”成為了高校黨建工作與校園文化建設的新課題、新任務。結合在高?;愕辰üぷ髦械氖導?,談談自身的體會與感悟。
一、高校學習型黨組織與和諧校園建設的缺失
讀書學習自古就被人們視為改造主、客觀世界,提升生活質量的重要手段。繼承學習,吸取前人經驗;創新學習,讓生活趨于完美。改革開放以來,我國高等教育事業在黨的領導下,堅持社會主義辦學方向,為黨和國家培養輸送了大批優秀人才,做出了重要貢獻。但是,隨著教育體制機制改革的深入,高校黨建思想工作卻存在著一些急需解決的矛盾與問題:
1、重辦學硬件建設,忽視黨建、思政工作現象嚴重。一些高校將學科專業與基礎設施建設列入學校各項工作的重中之重,而在黨建、思想意識形態等領域的研究或投入則是輕之又輕。黨員先進性教育,典型存活周期短;踐行科學發展觀,嘴尖皮厚腹中空。每次學習活動,匯報材料一大堆,紙上談兵假大空??諭飛纖檔枚?,真正落實的少,認識上的偏差沒有從根本上遏制高校黨建工作的負面效應。
2、管理上的次重視,讓黨建工作呈現諸多不和諧因素。高校隨市場經濟發展與變化,一些適應市場競爭,以學科為基礎的教學科研組織、社會服務組織、產業開發等新生機構相繼出現,高?;愕匙櫓諫柚蒙先疵揮屑笆庇脛涮?,造成新機構黨組織建設的空檔。在吸收和發展黨員問題上。“成熟一個,發展一個”工作方式確實吸引了一批優秀分子成為黨組織的新鮮血液,但條件尚未成熟的積極分子怎么引導與幫助,在管理、引導工作中缺乏切實可行的辦法。青年學生思想活躍、可塑性強,若都采取瓜熟蒂落再摘取,造成引導不及時的信仰軌道偏離,給高校黨建工作帶來了損失。
3、經費投入不足折射出高校黨建工作的窘境。在高校年度總結中,我們經??梢鑰吹秸庋墓ぷ髯芙幔貉<喲罅碩愿骷兜匙櫓木淹度肓Χ?,確保各項組織活動正???。我們在百度中搜索“高校黨建工作存在的困惑”,其中含有“經費投入不足”的字樣占搜索條目的43.5%。細細思量,在黨委領導下的校長負責體制下,是高校黨委系統成員不會計劃使用經費,還是黨委系統成員在經費使用時的變數太大?我們在問卷調查中發現:某高校教職工黨員全年的學習活動經費共計50/人,學生黨員不超過5/人,黨員學習活動經常為經費無著落而發愁。沒有經費來源,有的學習活動只能是繞道行駛或淺嘗輒止。在物欲橫流的今天,在這樣的狀況下創建學習型黨組織,其效果可想而之。有人曾這樣調侃說,籌集黨組織學習活動經費,也是一種意志磨練。“加大投入”的背后恰恰反映了我們對其投入不夠,“投入不夠”折射出高校對黨建工作的次重視。次重視、不平衡,欠和諧、需學習;創建學習型黨組織,以“黨內和諧促校園和諧”需要軟、硬、巧。
二、奏好“軟、實、巧”三部曲,譜寫黨內和諧促校園和諧新篇章
1、提升軟實力,唱響社會主義核心價值觀的主旋律
進入21世紀,中國決策科學院聯合北大、清華等著名高校和科研院所專家成立了“中國軟實力建設委員會”。這種由哈佛大學約瑟夫·奈教授首創“軟實力”(Soft Power )概念在我國政治、經濟、文化等領域得到了廣泛的應用。實踐表明,在應對南方冰災,汶川、玉樹大地震等自然災害面前,強大的中央力量讓世界各國為之折服。面對自然災害,在黨和政府的英明領導下,中國人民眾志成城,國家政治軟實力發揮了重要作用,充分展示了社會主義國家的優越性與國家凝聚力。
創建“學習型黨組織”,要讓社會主義核心價值觀的政治、文化軟實力進一步發揮其強大優勢,我們認為,高校學習型黨組織在提升軟實力上要做到“三要”:
一要增強學習的緊迫性和針對性,不要讓學習活動流于形式。有資料顯示:在信息化迅猛發展的今天,知識每年的折舊率達80%,這就需要我們有一種強烈的?;饈?,學習如“逆水行舟,慢進也退。”只有把學習當成一種境界、一種時尚、一種覺悟、一種責任,讓學習與工作、實踐緊密地結合在一起,而不是在學習活動中做做樣子,擺擺架子,不是“頭重腳輕根底淺,嘴尖皮厚腹中空。”而是不斷增強學習自覺性,才會充分發揮出學習的效能,推動社會向文明邁進。
二要充分發揮高校人才優勢,積極開展理論研究。中國共產黨自成立以來,歷經風雨坎坷,積累了寶貴的經驗和精神財富。特別是改革開放三十多年來,共產黨人與時俱進、開拓創新,探索出了一條適合中國特色社會主義的新路子,黨的創新理論博大精深,需要我們去挖掘;與世界接軌、與發達國家pk,需要我們在理論上不斷創新。高校作為學術理論的金字塔尖,毫無疑義要充分發揮其人才優勢,為中國特色社會主義理論推陳出新,讓社會主義核心價值觀得到升華,科學指導我國社會主義建設偉大事業。
三要強化團隊意識,注重整體提高。新時期,學習已經遠遠超出了個人的范圍,而是關系到一個國家和民族乃至全人類的生存與發展、文明與進步。古人云:“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,在多元化的信息化時代,團隊已經成為凝聚各方優勢、整合資源、形成集團優勢的重要平臺。創建學習型黨組織,將分散在每個黨員頭腦中的知識、經驗和信息整合成黨組織共同的財富,使之成為巨大的創新力量,轉化為推動發展、開拓各項工作新局面的動力。我們曾經在采訪中國工程院院士、湖南工業大學名譽校長劉友梅院士代表他的團隊領取湖南省自然科學特別貢獻獎時,他動情地說,黨給我的榮譽屬于我的團隊,最大的愿望帶領團隊成員為軌道交通科研工作多做點貢獻,為社會主義市場經濟發展提速。短短話語,滲透的何止是一位老黨員、科技工作者對黨的情懷?也充分說明了科研團隊智慧的力量。新時期,學習活動更加看重團隊的合作與智慧。
2、制訂硬指標,強化“黨內和諧促校園和諧”硬實力
和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順,協調發展為核心的素質教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍,是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉,是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力,是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。學習活動中,高校黨委肩負著把握方向、帶好隊伍、推動發展、促進和諧的重大任務。創建學習型黨組織,只有出實招、求實效,才能真正贏得人民群眾的支持與信賴。
調查中,有的高校對黨員學習活動做出了嚴格規定,如要求普通黨員每年至少要讀1本馬列原著,撰寫5000字的讀書筆記;科、處級黨員干部至少要讀3-5本思想政治理論讀本,并針對所轄工作寫出至少5000字的讀書心得或調研報告;校領導至少要讀5-8本思想政治理論讀本,并在公開報刊發表1-2篇理論文章。嚴格的考核指標,讓每個黨員干部的學習活動不再停留在口頭上。
俗話說:無規矩不成方圓,要確保學習型黨組織對和諧校園的引領作用,硬指標是考核學習活動最有效途徑。如:黨委中心組學習,規定動作與自選動作分頭實施,主題發言與專題討論緊密結合;周二下午政治學習風雨無阻,“三會一課”講求質量;黨員活動攜帶調研任務,理論探討與實踐活動用成果考核。制度管人,人人平等;量化標準,照章行事。2009年,湖南工業大學首次在全?;愕匙櫓鋅?ldquo;文明單位、文明標兵、文明個人”創建活動,校黨委嚴格按照文件硬指標評選,遴選的先進集體與個人經過量化評分、公示等環節產生,教職員工心服口服。
在學習型黨組織建設活動中,高校黨校、支部活動室、黨建網站、遠程教育站等平臺與設施是開展創建活動的組織保障;開展專題學習討論、聘請專家講學這些具體措施都有利于黨員干部放眼世界、面向未來、立足現實、開拓創新。冷靜思考,強化“黨內和諧促校園和諧”硬實力,只要依托高校校園文化特點,開展有利于引導高校師生理想信念追求、多元化、喜聞樂見、健康向上的學習活動,都有利于營造和諧的黨風、學風,有利于黨內和諧引導校園和諧的健康快速發展。
3、引入巧實力,為“黨內和諧促校園和諧”譜新篇
以黨內和諧促校園和諧是推動高校黨委、行政工作協調發展的政治保障,高校黨委為行政提供平臺,行政又是黨建工作的基礎。兩者的平衡協調發展,“硬實力”是基礎,“軟實力”是平臺;沒有“硬實力”的物質保障,“軟實力”就沒有根基;沒有“軟實力”這個平臺,“硬實力”也會受到限制。在創建學習型黨組織活動中,運用“巧實力”是借助智慧和技巧,有效地展示和擴大自身力量(硬實力)及影響(軟實力)的能力。“巧實力”注重的首先是整合,即找到黨委行政工作的共同點,為共同目標而搏擊,這不僅僅是一種疊加,更是“1+1>2”效應。其次是協同,在黨委、行政不同的領域里協調運用自己的力量,而不僅僅把實力局限在一個領域中。三是靈活,在運用自己的實力方面具有高度的靈活性,能夠讓人在潛移默化中接受自己,減輕發展中的阻力和障礙。
  隨著中國高校的迅猛發展,高校黨組織建設和行政職能迫切需要將“軟實力”和“硬實力”進一步統一起來,讓“軟實力”在“硬實力”的根基上更快地發揮作用,使“硬實力”在“軟實力”的支撐下如虎添翼。為確保學習活動的長遠性、常態性、全員性和組織性,湖南工業大學黨委在學習活動中提出“社會發展目標”與“經濟發展目標”并駕齊驅,“社會發展目標”即“黨內和諧促校園和諧”,“經濟發展目標”即“建設高水平教學研究型大學”。為確保這兩個目標成為學校各項事業的推動力,學校將組織、制度、條件和機制四大保障體系巧妙地結合在一起,期待成為黨內和諧促校園的奇葩。

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